球场上,付军重点指导了一下宋太平的传球。让他在踢球的时候,脚踝绷紧,脚掌的方向正对传球的方向。并且,球出去后,脚必须完成整个摆腿的过程。效果不错,经过几次训练,他传出的球好得多了,在空中的弧线也没有以前的那么大,速度也提高了不少。杨雨峰及岳海阳几人也练习传远球,但力量的提高不是一朝一夕的事。在练习传球的同时,也练习远球、高球的抢点及停球。在停球方面,陈少杰和冯全博要稍差点。
为了使训练有效果,老师们分作了两组,分别带着学生踢比赛。在这次比赛中,他们增加了高远球的传接配合,更注意在传接配合时有意的拉大距离。过去比赛时,由于几所学校的场地几乎都比标准场地要小,而且他们也一直习惯于小范围的传接配合,像下底传中的打法几乎没用过。付军、岳海阳及杨雨峰的下底传中都有一定的功底,虽然只是训练,但他们也尝试了几次。不过,传中的点几乎选择在角球附近,使传球的距离足够远。岳海阳的传球往往是内旋弧线的高球,适合凌空抽射;付军的传球以半高球为主,穿透力极强,对抢点的要求非常高;杨雨峰的传球适合顶头球,球压着防守人员的头顶飞过,进攻队员只需迎着球门做冲顶,就有机会攻破球门。
其实,具体的战术需结合相应的对手和相应的场地。他们踢了一段时间以后,发现调整后的战术很别扭,只有下底传中感觉能够适应外,传接配合时拉大了距离根本就不适应。因为场地本来就小,拉大了距离后,传球时队员间的距离变大了,几乎站在球场的边线。而且,由于场地不平整,球经过较远距离的滚动后很容易变线,常常造成传接上的失误。宋太平直接从后场把球开到前场,很多情况下杨雨峰等人根本就拿不到球,球几乎靠着底线,落点又不固定,当他们还未赶到时,球已经出了底线。不过,杨雨峰他们也认识到自己的优势,特别是在对方人员防守密集的情况下,他们小范围的短传配合就有优势了。
以前他们和学生比赛,包括和陈家院的友谊赛都没有罚角球。在前几场的比赛中也遇到了角球的情况,但意义不大,球场的宽度不够,球往往是飞过了球门的区域。考虑到在标准球场的角球不一样,比赛后就又练习了一下角球。罚球点往后移,与标准球场的距离差不多。在训练中,金平安和张怀虎的头球优势非常明显,而罚角球线路最好的是付军。他们还练习了任意球的战术配合。付军的直接任意球最具威胁,杨雨峰的间接任意球找点较准,很适合己方队员的进攻。
球队的未雨绸缪肯定会有非常好的作用。训练后,就连对足球不感兴趣的林呈珠也向杨雨峰问这问那的,好像突然之间觉得不知道足球就会落伍似的。
可见,有了大的波澜壮阔,即使是死角也会跟着汹涌澎湃!
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